РИСК

 Продолжаем участвоватьв проекте РИСК. Тема на 2 четверть " От полюса до полюса". Информация ЗДЕСЬ.

Читаем П.Бажова

 Ребята, участвуем в читательском проекте "Малахитовая шкатулка". 

• 6 - 10 октября - "Серебряное копытце"
• 13 - 17 октября - "Огневушка-поскакушка"
• 20 - 24 октября - "Синюшкин колодец"
• 10 - 14 ноября - "Золотой волос"
• 17 - 21 ноября - "Голубая змейка"
• 24 - 28 ноября - "Про Великого Полоза"
• 1 - 5 декабря - "Медной горы хозяйка"
• 8 - 12 декабря - "Малахитовая шкатулка"
• 15 - 19 декабря - "Каменный цветок"
• 22 - 26 декабря - "Горный мастер"
• 12 - 16 января - "Хрупкая веточка"
• 19 - 23 января - Общий сбор команд, подведение итогов.

РИСК

 В этом году мы продолжаем участвовать в игре "РИСК". Тема на 2 четверть "От поюса до полюса". Первая игра состоится в середине октября. До этого дети читают книги по заданной теме. Есть книги в школьной библиотеке или можно читать онлайн (ссылки есть). На игру идут только самые читающие дети.

"От полюса до полюса"

1. Конюхов Ф. Антарктида

2. Патаки Х. Арктика. Ледяная шапка Земли

3. Бундур О. Ледоколы. Рассекая льды

4. Бундур О. В гостях у белого медведя или ЗДЕСЬ

5. Ключарёва Н. Мировой океан

6. Ткаченко А. Земля - планета воды

7. Дворнякова О. Книжка про снежинки

8. Почивалов Л. Белые сны Антарктиды

9. Папанин И. На полюсе

10. Гурина И. На полюсе

11. Крылов Д. Я пингвин (слушать)

12. Снегирёв Г. Про пингвинов

"Великие люди России"

Девочка из города

 Ребята, читаем интересную книгу Л. Воронковой "Девочка из города" и участвуем в проекте.  В этой книге шестилетняя Валентинка осталась сиротой в годы Великой отечественной войны. Что её ждёт? Как сложится её судьбы вы можете узнать, прочитав книгу.

 Подробная информация ЗДЕСЬ.

Литературный марафон "Драгунский"

 Третьеклассники, начинаем новый читательский марафон "Драгунский". Вас ждёт много интересного: "Громкие стения", викторина, "Литературный фантик", школьный театр и литературный квест. Не откладывай дело на завтра, читай уже сегодня! Список рассказов смотри во вкладке "Камера хранения". Там же выполняем упражнения, запоминаем коджовые слова и позже откроется форма для записи ответов.  

Вся информация ЗДЕСЬ.

По дороге из жёлтого кирпича

Третьеклассники! Готовимся к встрече с героями сказки.

Задания 1 - 3 на выбор по желанию. Особо активных поощрим.

1. Отвечаем на вопросы викторины. 

2. Разгадываем кроссворд "Герои волшебной страны". 
3. На уроке технологии лепим волшебные туфельки и делаем выставку.
Задания 4 - 6 - подготовка к литературному празднику.
4. Готовим кукол - героев сказок. Инсценируем в классе отрывки из сказки (не более 3 мин). Инсценировки покажем на празднике.
5. Из зеленого картона мастерим очки с завязками или резинками для праздника.
6. Разучиваем песню (слова ЗДЕСЬ).

Фестиваль семейного чтения

 Продолжается 2024 год - Год семьи. Приглашаем семейные команды читателей нашей библиотеки принять участие в новом школьном проекте "Фестиваль семейного чтения". На этот раз он посвящён животным. 

Мы предлагаем выбрать для чтения книги из нашей библиотеки или воспользоваться школьным сектором библиотеки "Литрес.Школа". Для этого можно легко зарегистрироваться ЗДЕСЬ или подойти к библиотекарю, и тогда вы сможете читать электронные книги бесплатно. Таблицу успеха вы будете заполнять самостоятельно, вставляя в нужную ячейку картинку книжки. 

Итоги проекта будут подведены в конце первой четверти на школьном празднике, на который вы можете прийти всей семьей и даже пригласить своего кота! Зарегистрируйтесь!

Летнее чтение

 Вместе с Мишкой и Колей 8 ребят нашего класса уже сварили кашу, измерили с помощью страхомера свой страх, собрали электрическую цепь полюбовались закатом! А как завершаешь ты первый летний месяц?

Нескучные каникулы с Мишкой и Колей

Третьеклассники, ау! ЗДЕСЬ вас ждут увлекательные приключения со сверстниками Мишкой и Колей. Читай короткие рассказы, проводи опыты, фотографируй и пиши репортажи. Можно начинать в любом порядке. 

Возможно, найдешь тему будущего проекта для 3 класса и начнёшь уже летом готовить материалы. Напоминаю! Защита проектов только в 1, 2 и 3 четверти. Каждый может уже сейчас определить  неделю для защиты ЗДЕСЬ.

Бианковские чтения

 В 2024 году Виталию Валентиновичу Бианки исполнилось бы 130 лет. Бианки - учитель наших знаменитых писателей-натуралистов Чарушина, Сладкова, Акимушкина     

• Читаем сказки-несказки Бианки.  Много произведений есть в интернете, например, ЗДЕСЬ.
• Для желающих - сетевой проект «Путешествие с мышонком Пиком». Задания несложные, многие второклассники хорошо подготовлены к их выполнению. Один из этапов – создание лэпбука. Заготовки для распечатки ЗДЕСЬ (на случай утери). Всем выдам в классе.

• Участвуем в виртуальном квесте

Я - расту

 4 (17) февраля день рождения Агнии Львовны Барто. Принимаем участие в проекте "Я-расту!". Выполняй задания ЗДЕСЬ. (читай информацию на слайде и двигайся "ДАЛЬШЕ".  Книги есть в библиотеке. 

Состоится школьный конкурс чтецов. 

Для этого надо полностью выучить 1 стихотворение и подготовить сценический костюм. Выучить стихотворение полностью! 

О желании участвовать и выборе стихотворения сообщите классному руководителю до 31.01. Могут принять участие в конкурсе чтецов только 3 человека от класса. Отбор будет проходить в классе.

Предлагаем выбрать:

• Помощница
• Катя
• Однажды я разбил стекло
• Сонечка
• Я - лишний

Дни памяти А.С.Пушкина

 С 26 января по 9 февраля дни памяти А.С. Пушкина. Можно:

• читать стихи и сказки (подборки книг есть);
• знакомиться с новыми книгами Пушкина и о Пушкине в библиотеке, рассматривать виммельбух;
• выучив весь пролог к "Руслану и Людмиле", прийти в библиотеку на флешмоб "У Лукоморья" (возможна фото и видеосъёмка)

Серебряное копытце

 В зимние каникулы почитаем сказа Павла Петровича Бажова "Серебряное копытце". Прочитали? А теперь попробуйте пройти веб-квест ЗДЕСЬ. Собирай кодовые слова. Их должно получиться шесть. Теперь собери пословицу. Нарисуй рисунок и сверху напиши эту пословицу. Подпиши работу с обратной стороны.

Что такое счастье?

 Подведём итоги, поразмышляем

📖 Подумай, на кого больше похож ты: на Чука или на Гека?

📖 Кто из ребят в вашем классе больше похож на Чука, а кто на Гека?

📖 Первоначально автор хотел дать рассказу совсем другое название. Как ты думаешь, какое?

📖 Представь себе, что телеграмма, которую отправил отец, не затерялась где-то в сугробе, и мама бы прочитала её. Что бы изменилось?

📖 Перечитай последний абзац. "Что такое счастье - это каждый понимал по-своему...". А как понимаешь это слово ты? Постарайся ответить одним-двумя словами и запиши в Дневник путешественника.

📖 Счастливы ли герои рассказа? (на забудь всех главных и второстепенных героев). 

Встреча

 Дочитай рассказ до конца.

📖 Почему все девять лыжников, когда выкатили из леса, закричали "Ура"? Гости-то приехали только к одному из них?

📖 Каким был отец? Найди подтверждение в тексте. Поверь себя, заполни форму.

📖 "Это была очень хорошая песня ...". Как ты думаешь, о чём была песня, которую пел Гек?

Ёлка

 Прочитай страницы рассказа со слов "Теперь стало весело..." до слов "Четыре дня за делом..."

📖 Тебе понравилось описание таёжной ёлки? Запомни его.

📖 Какие игрушки смастерили ребята с мамой? Какие материалы они использовали для этого?

📖 Как ты думаешь, какие ёлочные игрушки лучше: магазинные или самодельные? 

📖 Смастери ёлочную игрушку из бросовых материалов. Перед Новым годом повесишь её на ёлку. Ёлка станет нарядней и роднее.

Принеси свою игрушку в класс и повесь на ёлку.

Потерялся

 📖 Прочитай страницы рассказа от слов "Наутро четвёртого дня..." до слов "Теперь стало весело ..." и запиши в словарик непонятные тебе слова. Узнай их значение любым способом.

📖 За кого ты больше всего переживал, читая этот отрывок?

📖 Свидетелем истории с пропажей Гека были мать, Чук, сам Гек, сторож и даже пёс Смелый. Расскажи о том, что случилось с Геком от лица любого персонажа.

📖 Сторож - главный или второстепенный герой рассказа? Что ты о нём узнал? Обрати внимание на все детали.

Без сторожа

 Прочитай страницы рассказа от слов "Утром, ещё на заре..." до слов "Наутро четвёртого дня...".

📖 Приготовь выразительное чтение отрывка о прогулке (два абзаца от слов "Удивительная это была прогулка ..."). Подумай об интонации.

📖 Выполни упражнение. Ответь на вопрос, данный в конце упражнения.

📖 Гек, наверняка, младше тебя. Тебе хотелось бы ТАКОГО младшего братишку? Почему? Как ты думаешь, Чук такого же мнения, как ты?

Сторож

 Прочитай странички рассказа от слов "Они не слышали, как уехал ямщик..." до слов "Утром , ещё на заре, сторож захватил ...".

📖 Теперь тебе уже известна фамилия Чука и Гека, ты знаешь, о чём было написано в той злополучной телеграмме. Можно восстановить её содержание. Сделай это в своём путевом дневнике: оформи и напиши настоящую телеграмму. 

📖 Что можно добавить к характеристике мальчиков, к описанию их внешнего вида? Ты ещё не нарисовал портерет Чука и Гека? Пора уже нарисовать их портреты. Сделай это на страничках путевого дневника.

📖 О маме Чука и Гека ты знаешь уже много. А чем она похожа на твою маму? Напиши в Дневнике путешественника. 

Приехали

 Прочитай страницы рассказа от слов "Очень странно! Не лаяли собаки ..." до слов "Они не слышали, как уехал ямщик ...".

📖 Куда привёз ямщик мать и детей? Предположи, чем могут заниматься люди, которые здесь работают? Посоветуйся со взрослыми. Можно вместе посмотреть видео внизу, послушать песню.

📖 Сколько человек работает на базе № 3? Кто есть кто? Почему нет женщин? 

📖 Докажи, что ямщик - очень наблюдательный человек. А что ещё можно сказать о нём?

📖 Проследи, как изменяется настроение матери:

СТРАХ, УДИВЛЕНИЕ, ОГОРЧЕНИЕ, ОБИДА, СОМНЕНИЕ, РЕШИТЕЛЬНОСТЬ - какое слово не подходит к описанию её настроения и чувств? Запиши это слово в Дневник путешественника. Попробуй обозначить его цветом.